Uno de los servicios más destacados de la Biblioteca de Ingeniería es el Servicio de Autoaprendizaje, en el que puedes encontrar recursos orientados al aprendizaje autónomo, la formación integral y la adquisición de competencias transversales. Dicho servicio se estructura en una serie de apartados (idiomas, certificación, emprendimiento...). En esta ocasión traemos a La Biblioteca recomienda... una selección de títulos relacionados con uno de esos aprtados: Mejora de la comunicación. Os invitamos a explorar estos títulos que os mostramos a continuación, así como a echar un vistazo a la Guía de Mejora de la comunicación: expresión escrita y oral de Autoaprendizaje donde encontrarás otros recursos impresos y digitales de interés:
1.- Autor: Kohan, A. Título: Puntuación para escritores y no escritores : saber puntuar un relato breve, una novela, un artículo, un ensayo, un e-mail Publicación: Barcelona : Alba, 2010
2.- Autor: Seely , J. Título: The Oxford guide to effective writing and peaking Publicación: Oxford : Oxford University Press, 2005
3.- Autor: Verdeber, Rudolph F. Título: Communicate! Publicación: México [etc] : Wadsworth Cengage Learning, 2010
4.- Autor: León, J. L. Título: Persuasión pública Publicación: Bilbao : Universidad del País Vasco, 2008
5.- Autor: Barker, A. Título: Cómo mejorar la comunicación Publicación: Barcelona : Gedisa, D.L. 2001
6.- Autor: Duque, Mª del Mar Título: Manual de estilo : el arte de escribir en inglés científico-técnico Publicación: Madrid : Paraninfo, 1999
7.- Autor: Pease, A. y P. Título: El lenguaje del cuerpo Publicación: Barcelona : Amat, D.L. 2010
8.- Título: Comunicación no verbal en la búsqueda activa de empleo Publicación: Salamanca : Consultores Initier, D.L. 2009
9.- Título: Ortografía de la lengua española Publicación: Madrid : Espasa Calpe, 2010
10.- Autor: Ballenato, G. Título: Hablar en público : arte y técnica de la oratoria Publicación: Madrid : Pirámide, D.L. 2006
11.- Autor: Sanz, G. Título: Expresión escrita : lengua española Publicación: Barcelona : Larousse, 2007
12.- Autor: Rothwell, E. J. Título: Engineering speaking by design: delivering technical presentations with real impact Publicación: Boca Raton : CRC Press, 2015
13.- Autor: Castelló, M. (coord.) Título: Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos : conocimientos y estrategias Publicación: Barcelona : Graó , 2007
14.- Autor: Pease, A. Título: El arte de negociar y persuadir : [Presentaciones eficaces. Cómo obtener el Sí. Las claves del lenguaje corporal. Networking] Publicación: Barcelona : Amat, 2011
15.- Autor: Garrido-Landívar, E. Título: Hablar en público : cómo afrontar el miedo a hablar en público : algunas consideraciones teórico-prácticas Publicación: Pamplona : Universidad Pública de Navarra, D.L 2007
16.- Autor: Vallejo-Nágera, J. A. Título: Aprender a hablar en público hoy : cómo cautivar y convencer por medio de la palabra Publicación: Barcelona : Planeta, 2005
17.- Autor: Palomares, J. Mª Título: Hablar en público en una semana Publicación: Barcelona : Gestión 2000, 2011
18.- Autor: Gallo, C. Título: Las presentaciones : secretos de Steve Jobs : cómo ser increíblemente exitoso ante cualquier auditorio Publicación: Mexico : Mcgraw-Hill Interamericana Editores, [2011]
19.- Autor: Snieder, R. Título: The art of being a scientist : a guide for graduate students and their mentors Publicación: Cambridge [etc.] : Cambridge University Press, 2009
20.- Autor: Stevenson, S. Título: Strategies for engineering communication Publicación: New York : John Wiley, 2002
21.- Autor: Fortanet, I. Título: Cómo escribir un artículo de investigación en inglés Publicación: Madrid : Alianza, 2011
22.- Autor: Pease, A. y B. Título: Es fácil meterse a la gente en el bolsillo Publicación: Barcelona : Bresca, 2007
23.- Autor: Reyero, J. Título: Hablar para convencer Publicación: Madrid : Pearson Prentice Hall, D.L. 2006
miércoles, 20 de abril de 2016
lunes, 18 de abril de 2016
La UPV desarrolla un ladrillo antisismico
A propósito de los dramáticos acontecimientos acaecidos recientemente en Ecuador y Japón traemos a nuestro blog un vídeo relacionado con la protección sismo resistente. Investigadores del Instituto de Ciencia y Tecnología del Hormigón (ICITECH) de la Universitat Politècnica de València (UPV) han desarrollado un nuevo ladrillo antisismico, denominado Sisbrick, que permite aislar los tabiques interiores del resto de la estructura de los edificios.
Con este sistema se reducen los riesgos sobre las bielas diagonales de compresión que provocan las derivas producidas por los terremotos. En los edificios en los que los pórticos están hechos con pilares de hormigón, las derivas suelen estar integradas en los cálculos sísmicos. Pero cuando estos pórticos están rellenos de ladrillos, (tabiques, por ejemplo), los desplazamientos horizontales producen las mencionadas bielas de compresión, que suelen transmitirse a la cabeza y a las bases de los pilares, lo que puede terminar provocando peligrosas roturas.
El ladrillo Sisbrick permite que se deforme el pórtico de pilares estructural sin que se colapse la tabiquería interior. Colocados estos ladrillos cerámicos en zonas de contacto tanto con los pilares como con las vigas, producen el aislamiento que puede verse en el vídeo.
Fuente de la noticia: Blog Estructurando
Con este sistema se reducen los riesgos sobre las bielas diagonales de compresión que provocan las derivas producidas por los terremotos. En los edificios en los que los pórticos están hechos con pilares de hormigón, las derivas suelen estar integradas en los cálculos sísmicos. Pero cuando estos pórticos están rellenos de ladrillos, (tabiques, por ejemplo), los desplazamientos horizontales producen las mencionadas bielas de compresión, que suelen transmitirse a la cabeza y a las bases de los pilares, lo que puede terminar provocando peligrosas roturas.
El ladrillo Sisbrick permite que se deforme el pórtico de pilares estructural sin que se colapse la tabiquería interior. Colocados estos ladrillos cerámicos en zonas de contacto tanto con los pilares como con las vigas, producen el aislamiento que puede verse en el vídeo.
Fuente de la noticia: Blog Estructurando
jueves, 7 de abril de 2016
La Biblioteca forma en Competencias Digitales a más de 22.000 usuarios en el 2015
La formación en Competencias Digitales en las titulaciones ofertadas por la US es un objetivo prioritario en la Biblioteca. El avance en los resultados es gracias a la implicación y el esfuerzo de todo el personal dedicado a la formación.
Año a año la BUS va adaptando y consolidando su oferta formativa a las necesidades de la comunidad universitaria y el constante incremento del número de asistentes, desde los 10.665 de 2008 a los 22.129 de 2015, refleja el éxito de esta actividad y su utilidad para nuestros usuarios. En total se han realizado 641 cursos, invirtiendo en ellos más de 2.000 horas.
Como podemos observar por el informe, accesible en el portal de la BUS, la formación que tiene mayor peso es la curricular, que se imparte dentro de las asignaturas en 63 grados y dobles grados de los 85 que se impartían en la US (74,1%). Han sido 20.346 asistentes, 533 cursos y más de 1.750 horas de formación.
Dentro de los cursos dirigidos a los alumnos resaltamos los orientados al apoyo a la elaboración de los trabajos académicos, como el Trabajo Fin de Grado.
Resaltamos asimismo los enfocados al Personal Docente e Investigador, PDI, muchos dentro de campañas formativas centradas en la publicación científica, acreditaciones, visibilidad de los resultados de la investigación científica... Se han impartido 65 cursos a los que han asistido 1.006 usuarios Personal Docente e Investigador.
Contacte con los bibliotecarios en su centro para cualquier necesidad o actividad formativa.
Autor de la noticia: Sección de Apoyo a la Docencia
Año a año la BUS va adaptando y consolidando su oferta formativa a las necesidades de la comunidad universitaria y el constante incremento del número de asistentes, desde los 10.665 de 2008 a los 22.129 de 2015, refleja el éxito de esta actividad y su utilidad para nuestros usuarios. En total se han realizado 641 cursos, invirtiendo en ellos más de 2.000 horas.
Como podemos observar por el informe, accesible en el portal de la BUS, la formación que tiene mayor peso es la curricular, que se imparte dentro de las asignaturas en 63 grados y dobles grados de los 85 que se impartían en la US (74,1%). Han sido 20.346 asistentes, 533 cursos y más de 1.750 horas de formación.
Dentro de los cursos dirigidos a los alumnos resaltamos los orientados al apoyo a la elaboración de los trabajos académicos, como el Trabajo Fin de Grado.
Resaltamos asimismo los enfocados al Personal Docente e Investigador, PDI, muchos dentro de campañas formativas centradas en la publicación científica, acreditaciones, visibilidad de los resultados de la investigación científica... Se han impartido 65 cursos a los que han asistido 1.006 usuarios Personal Docente e Investigador.
Contacte con los bibliotecarios en su centro para cualquier necesidad o actividad formativa.
Autor de la noticia: Sección de Apoyo a la Docencia
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